Taller virtual Hábitos de estudio en casa: estrategias educativas para padres y cuidadores

Martes, 15 Diciembre 2020 12:30 Escrito por 

Las medidas de salud pública tomadas en el marco del Estado de Emergencia Social, Ecológica y Económica decretado en el Estado Colombiano mediante el Decreto 417 de 2020, van más allá del distanciamiento social y el aislamiento preventivo obligatorio, definiendo cambios significativos en términos educativos que exigen transformaciones al interior de las dinámicas sociales, familiares y escolares y marcan una inminente necesidad de adoptar estrategias educativas para acompañar dichos cambios.

Todo esto ha hecho que la familia, como primer y principal agente educativo, tenga en este momento la enorme responsabilidad de acompañar de nuevas formas todos los procesos de desarrollo de niños, adolescentes y jóvenes (entre ellos, el educativo), lo que requiere que padres y cuidadores en casa, y maestros en el sector educativo, hayan tenido que reinventarse para responder a todos estos desafíos, identificando la necesidad de reconocer distintas maneras de estudiar y de aprender y exigiéndoles buscar otras herramientas para favorecer su acompañamiento desde el hogar.

En este sentido, este curso educativo virtual, pretende aportar a este propósito y ofrecer a padres y cuidadores estrategias para acompañar los hábitos de estudio de niños, niñas, adolescentes y jóvenes desde el hogar, a su vez, que fortalecer en ellos el reconocimiento de su rol como acompañantes en casa, permitiendo que todos ellos, puedan obtener estrategias educativas pertinentes a cada una de sus realidades y dejen de guiarse sólo por su instinto y por las orientaciones dadas por los centros infantiles, escuelas y colegios a la hora de acompañar el proceso educativo.

Objetivo general.

  • Ofrecer estrategias educativas a padres y cuidadores que les permitan mejorar el acompañamiento de los hábitos de estudio en casa.
  • Destacar la importancia del rol de padres y cuidadores en el acompañamiento al proceso educativo desde el hogar.

Dirigido a: Padres, cuidadores y comunidad en general.

Contenido:

  1. Lo que somos hoy como familia:

En este eje temático, se propone conocer un poco sobre las etapas del desarrollo de niños, adolescentes y jóvenes para entender cuáles son las estrategias más pertinentes para ofrecer a cada uno de ellos hábitos de estudio pertinentes.

Se propone además, identificar habilidades familiares, dificultades y aspectos a mejorar y empezar a trabajar sobre ellas. Es necesario que los participantes entiendan que, para acompañar los hábitos de estudio de los niños, adolescentes y jóvenes en casa, tendrán que trabajar de forma colaborativa como familia y no como islas sueltas.

Como resultado de este eje temático, se espera desarrollar estrategias educativas que favorezcan los hábitos de estudio en casa, acordes a los diferentes ciclos vitales de los niños, adolescentes y jóvenes del hogar.

  1. Mediación educativa:

Es de gran importancia que padres y cuidadores reconozcan que su rol en el proceso de acompañamiento educativo a los hábitos de estudio en el hogar, NO es el de maestros; cada uno de ellos asume un rol de acompañante, según sus posibilidades y capacidades. En este proceso es de vital importancia para el padre y cuidador, reconocer que su acompañamiento se realiza principalmente desde lo afectivo (calidad y calidez del acompañamiento, buen trato, cercanía, respeto, disposición corporal, lenguaje apropiado, entre otras características) y que no es necesario tener grandes conocimientos pedagógicos para lograrlo.


 

 

 

En este eje temático, se propone reconocer qué es la mediación educativa y cuáles son sus características.

Se enfatizará en qué son hábitos de estudio, cómo debe ser el acompañamiento a los hábitos de estudio y la importancia del rol del acompañante, límites y alcances.

Como resultado de este eje temático, se espera desarrollar las principales estrategias para mejorar la mediación educativa en el acompañamiento a los hábitos de estudio en casa.

  1. Ambientes de estudio y aprendizaje:

Padres y cuidadores deben reconocer que, en el proceso de acompañamiento a los hábitos de estudio, es de gran importancia entender el papel que juegan el entorno y el ambiente para propiciar aprendizajes significativos.

En este eje temático, se propone desarrollar estrategias educativas que permitan reconocer la importancia del lugar, el ambiente, los estímulos del medio, los materiales, entre otros aspectos, en los que niños, adolescentes y jóvenes desarrollan sus actividades de estudio y trabajo educativo.

Como resultado de este eje temático, se espera ofrecer estrategias educativas para mejorar las condiciones que se tienen en casa para acompañar los hábitos de estudio, de acuerdo con cada caso particular.

Docente:

Liliana María Gómez Machado: Licenciada en Pedagogía y Magíster en Hermenéutica Literaria. Maestra con 27 años de experiencia. Docente en diferentes centros educativos: básica primaria, bachillerato, educación para adultos (CLEI) y universitaria, con experiencia en trabajo educativo con el sector privado (15 años) y directivo en el sector público (12 años). Panelista en eventos nacionales e internacionales sobre educación, pedagogía y primera infancia. Participante en programas televisivos y en eventos virtuales tipo Live sobre educación y pedagogía. Consultora y tallerista.

 Fecha: Mayo 13 al 27 de 2021

Horario: jueves de 6:00pm a 8:00pm.

Intensidad: 8 horas

Inversión:

Tarifa única $80.000

 

Mayores informes:

gestionacademicapdlv@udea.edu.co

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